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发布日期2020-07-09

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匈牙利国家公共卫生和医疗服务中心4日发布消息说,布达佩斯的一所学校有100多名师生3日出现集体发烧症状,目前已发现有4人感染甲型H1N1流感。

——“五个加强”确保对口支援工作落到实处。一是加强西部高校师资和人才培养。每年学校为新疆昌吉学院安排一定数量的招生计划,将昌吉学院报考山东大学硕士研究生的教师纳入单独考试范围,并在教育部政策允许的范围内优先照顾,支持昌吉学院优秀教师提升学历水平。几年来,共接收8名优秀教师来校攻读硕士学位,4名优秀教师来校攻读博士学位,并免收其学费。学校还为新疆医科大学合作培养七年制本科生,先后接受两批新疆医科大学七年制本科生180人来校学习1年,接收宁夏大学、宁夏医学院159名本科生来校访学交流和实习。截至目前,学校已与宁夏大学、宁夏医学院开展了高层互访、学术访问团、博士团访问等交流活动计19次,达150人次,二是加强对西部高校制订学科建设和学位点规划援助。学校帮助昌吉学院制定了《“质量工程”2007、2008年对口支援工作数字化教室建设方案》,并积极协助昌吉学院推动硕士学位点建设。重点加强对物理、数学两个学科的支持力度,不断提高学科建设水平。根据昌吉学院学科发展的需要,学校从昌吉学院聘任3名兼职研究生导师,联合培养研究生。三是加强推进西部高校教师、管理干部到学校进修和挂职锻炼项目实施。先后接受昌吉挂职锻炼干部13人,进修教师和访问学者22人。接受新疆医科大学挂职干部4名,接收宁夏大学挂职干部和进修教师8人。这些进修教师和管理干部,通过积极参与所在学院的管理、听课、课题研究、学术讲座等活动,开阔了视野,在业务、管理能力和水平等有了较大提高。四是加强派出教师或管理人员支援西部力度。先后有16名教师到昌吉学院支教,1名管理干部挂职昌吉学院教务处副处长,一名教授到宁夏大学挂职数学计算机学院院长。学校齐鲁医院先后派出多名有经验的医师赴疆进行医疗的对口支援工作。派出人员积极参与西部地区建设和西部高校相关学科建设,实施教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革,开展丰富多彩的学术讲座,得到好评。五是加强捐助工作力度。学校先后为昌吉学院提供了物理学、数学与应用数学专业主干课程的课程建设资料(课件)。向该学院赠送了价值28万元的10台示波器、28台电脑和2台网络服务器。

科大讯飞自成立以来,一直走“产学研用”相结合的道路,目前已与中国科技大学、清华大学等国内著名大学与研究机构建立了联合实验室,并取得丰硕的成绩。此次与新疆大学合作建立“新疆大学讯飞语言及语言联合实验室”,将结合科大的核心技术与新疆大学在“维哈柯阿”语言方面的资源和技术累积,面向中央和地方的重大战略需求开展以维语为主的多民族语音及语言核心技术研究工作,形成国内乃至国际上著名的“维哈柯阿”语音及语言技术研究基地。

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又电,近日,经北京市教委、教育部评审,北京信息管理与信息系统专业被批准为北京农学院2010年度新增专业。信息管理与信息系统(农业信息化方向)本科专业主要课程为:管理学原理、信息系统工程与实践、信息管理学、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库与信息管理技术、现代农业技术、信息安全概论等。重在培养既具有扎实的农业基础理论与专业知识又具有计算机理论知识与技术水平的应用型、复合型专业人才,能够独立承担农业信息化软硬件系统的设计、开发、维护和管理工作,为北京市都市型现代农业发展输送实用型人才。

学校现有教职工2440人,在1173名专任教师中有教授202人、副教授416人;博士406人,硕士389人,占专任教师总数的68。在校工作的中科院、工程院院士5人,研究生导师700余人,其中博士生导师180余人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家教育部学科教学指导委员会委员6人。

还有一位三年级A-6班的陈志同学,因家长不能接送曾停学了两个月,当他上星期重新回到学校后得知有这个竞赛活动,就主动要求老师给他参加机会,并积极投入了紧张的复习之中,虽然只有短短的一个星期,但对他来说,却无疑是一个扩大中国文化知识的难得机会。

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80后们认为,花明天的钱圆今天的梦,是时尚;攒钱消费是“愚蠢”。年轻人的理念是:我想要的东西,现在必须拥有。需要(need)和想要(want)的区别才懒得琢磨。

研究生教育质量严重下降,读研不仅学不到真本事,就业还不如本科生,教育部为了暂缓就业压力,继续扩招研究生,岂不是给“读研不值”论调火上浇油?改良高等教育生态,让教育变得有趣、有用,都显得迫切与必要。如果不下气力提高研究生教育质量,调整学科、产业结构。盲目扩招研究生应对就业难,缓冲以后可能造成更大的就业矛盾。(胡艺)

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